Sistema de Pre-selección de Materias para Docentes: Una Estrategia para Mejorar la Calidad Educativa

Fuente: Redalyc
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: S. Jöns
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Instituto Tecnológico de Aguascalientes 2014
Sujets:
Accès en ligne:
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
_version_ 1876438907010154496
author S. Jöns
author_facet S. Jöns
contents Sistema de Pre-selección de Materias para Docentes: Una Estrategia para Mejorar la Calidad Educativa S. Jöns A. Jiménez-Grajales A. Badillo-Milian J. Jesús Nieto-Miranda Alberto Ochoa Ingeniería Sinergia reforma educativa desempeño docente programación de horarios En el presente trabajo, se describen los retos, desafíos y resultados de la implementación de un proceso innovador de evaluación para el desempeño docente, a través de un sistema trasformador que incentiva el cumplimiento de sus obligaciones. La implementación de este sistema permitiría elevar la competitividad académica dentro del TNM (Tecnológico Nacional de México) y la productividad de los jefes académicos, al reducir el tiempo invertido para la asignación de la carga académica de los docentes. Lo anterior, al considerar el respeto a la planta docente y con base en la normatividad vigente de los IT ́s (Institutos Tecnológicos)[1]. El reto principal ha sido convencer a los docentes de los beneficios cuantificables a corto plazo, que el nuevo sistema puede proporcionar a todos los interesados. La clave de la implementación, fue el liderazgo contundente para conseguir una trasformación de los procesos repetitivos tradicionales. La originalidad de este trabajo radica en que a la fecha, de los más de 261 Institutos, Unidades y Centros que integran al Tecnológico Nacional de México ninguno utiliza un sistema para evaluar de forma objetiva y cuantitativa el desempeño docente, y que a la vez tome como base el resultado de dicha evaluación para la asignación de grupos a los profesores. Finalmente, tampoco existe un documento que muestre evidencia de una innovación que automatice estos procesos clave para los tecnológicos. 2014 artículo científico 1405-5597 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94432996007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=944 Conciencia Tecnológica application/pdf Instituto Tecnológico de Aguascalientes Conciencia Tecnológica (México) Num.48
format Artículo científico
id redalyc_94432996007
institution Redalyc
language es
publishDate 2014
publisher Instituto Tecnológico de Aguascalientes
spellingShingle Sistema de Pre-selección de Materias para Docentes: Una Estrategia para Mejorar la Calidad Educativa
S. Jöns
Ingeniería
Sinergia
reforma educativa
desempeño docente
programación de horarios
Sistema de Pre-selección de Materias para Docentes: Una Estrategia para Mejorar la Calidad Educativa S. Jöns A. Jiménez-Grajales A. Badillo-Milian J. Jesús Nieto-Miranda Alberto Ochoa Ingeniería Sinergia reforma educativa desempeño docente programación de horarios En el presente trabajo, se describen los retos, desafíos y resultados de la implementación de un proceso innovador de evaluación para el desempeño docente, a través de un sistema trasformador que incentiva el cumplimiento de sus obligaciones. La implementación de este sistema permitiría elevar la competitividad académica dentro del TNM (Tecnológico Nacional de México) y la productividad de los jefes académicos, al reducir el tiempo invertido para la asignación de la carga académica de los docentes. Lo anterior, al considerar el respeto a la planta docente y con base en la normatividad vigente de los IT ́s (Institutos Tecnológicos)[1]. El reto principal ha sido convencer a los docentes de los beneficios cuantificables a corto plazo, que el nuevo sistema puede proporcionar a todos los interesados. La clave de la implementación, fue el liderazgo contundente para conseguir una trasformación de los procesos repetitivos tradicionales. La originalidad de este trabajo radica en que a la fecha, de los más de 261 Institutos, Unidades y Centros que integran al Tecnológico Nacional de México ninguno utiliza un sistema para evaluar de forma objetiva y cuantitativa el desempeño docente, y que a la vez tome como base el resultado de dicha evaluación para la asignación de grupos a los profesores. Finalmente, tampoco existe un documento que muestre evidencia de una innovación que automatice estos procesos clave para los tecnológicos. 2014 artículo científico 1405-5597 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94432996007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=944 Conciencia Tecnológica application/pdf Instituto Tecnológico de Aguascalientes Conciencia Tecnológica (México) Num.48
title Sistema de Pre-selección de Materias para Docentes: Una Estrategia para Mejorar la Calidad Educativa
topic Ingeniería
Sinergia
reforma educativa
desempeño docente
programación de horarios
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94432996007