Cómo usar la epistemología crítica de Popper para mejorar los procesos pedagógicos en la enseñanza del derecho

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Mónica Aristizábal Botero
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Medellín 2012
Sujets:	Derecho Popper enseñanza falsabilidad análisis crítico epistemología crítica
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