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Cómo usar la epistemología crítica de Popper para mejorar los procesos pedagógicos en la enseñanza del derecho

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mónica Aristizábal Botero
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Medellín 2012
Materias:	Derecho Popper enseñanza falsabilidad análisis crítico epistemología crítica
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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