Programa de Ativação Cerebral Criativo (P.A.C.C.)

Fuente: Redalyc
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Main Author: Maria Helena Novaes Mira
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Academia Paulista de Psicologia 2004
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author Maria Helena Novaes Mira
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contents Programa de Ativação Cerebral Criativo (P.A.C.C.) Maria Helena Novaes Mira Psicología gerontologia terceira idade Ativação cerebral Programa de natureza lúdica e apropriado para idosos de mais de 55 anos, sem sérios comprometimentos de saúde física e mental. Parte do pressuposto de que exercitando o cérebro é possível prevenir disfunções nas capacidades mentais e na linguagem e, inclusive, de natureza neuropsicológica. Está em funcionamento desde 1996, no Departamento de psicologia da PUC / RJ, sob a coordenação da autora deste relato. Consta de: módulo básico, de aprendizagem auto-regulada; módulo intensivo, mais elaborado que o anterior; módulo especial, para idosos com baixa ou nenhuma escolaridade ou os que apresentam certas dificuldades de visão, audição ou motoras, porém controláveis; módulo de manutenção, caracterizado pelo reforçamento das habilidades estimuladas anteriormente; e módulo digital, pelo uso do computador, possibilitando o manejo de códigos, exercícios e jogos virtuais. Os resultados da aplicação do P.A.C.C. têm sido promissores, servindo de base na elaboração de programas de universidades abertas na área da gerontologia educacional, entre outras aplicações. 2004 artículo científico 1415-711X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94612361007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=946 Boletim Academia Paulista de Psicologia application/pdf Academia Paulista de Psicologia Boletim Academia Paulista de Psicologia (Brasil) Num.2 Vol.XXIV
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publishDate 2004
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Programa de Ativação Cerebral Criativo (P.A.C.C.) Maria Helena Novaes Mira Psicología gerontologia terceira idade Ativação cerebral Programa de natureza lúdica e apropriado para idosos de mais de 55 anos, sem sérios comprometimentos de saúde física e mental. Parte do pressuposto de que exercitando o cérebro é possível prevenir disfunções nas capacidades mentais e na linguagem e, inclusive, de natureza neuropsicológica. Está em funcionamento desde 1996, no Departamento de psicologia da PUC / RJ, sob a coordenação da autora deste relato. Consta de: módulo básico, de aprendizagem auto-regulada; módulo intensivo, mais elaborado que o anterior; módulo especial, para idosos com baixa ou nenhuma escolaridade ou os que apresentam certas dificuldades de visão, audição ou motoras, porém controláveis; módulo de manutenção, caracterizado pelo reforçamento das habilidades estimuladas anteriormente; e módulo digital, pelo uso do computador, possibilitando o manejo de códigos, exercícios e jogos virtuais. Os resultados da aplicação do P.A.C.C. têm sido promissores, servindo de base na elaboração de programas de universidades abertas na área da gerontologia educacional, entre outras aplicações. 2004 artículo científico 1415-711X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94612361007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=946 Boletim Academia Paulista de Psicologia application/pdf Academia Paulista de Psicologia Boletim Academia Paulista de Psicologia (Brasil) Num.2 Vol.XXIV
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