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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Academia Paulista de Psicologia
2005
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94625313 |
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Table des matières:
- Psicologia Escolar: Fios e Desafios constitutivos de identidade, formação e atuação Claisy Maria Araujo Psicología identidade Psicologia escolar desenvolvimento de competências formação e atuação do psicólogo escolar Este trabalho apresenta breves reflexões sobre a Psicologia Escolar, enquanto área de pesquisa e intervenção, especialmente no que se refere à consolidação da identidade profissional daqueles que nem sempre são formados para atuarem comopsicólogos escolares. Discute a relação entre identidade pessoal e profissional subsidiada pelos conceitos de subjetividade individual e social. Defende a formação, tanto inicial quanto continuada, pautada em uma epistemologia da ação, enquanto sustentação para a compreensão do movimento dialético entre conhecimento e ação. Na potencialização dos espaços de interlocução e de atuação, espera-se que o psicólogo escolar constitua,de forma integrada e complementar às bases teóricas do conhecimento psicológico, sua identidade profissional calcada em competências técnicas, pessoais, interpessoais eéticas, construídas no processo de sua história pessoal e profissional. 2005 artículo científico 1415-711X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94625313 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=946 Boletim Academia Paulista de Psicologia application/pdf Academia Paulista de Psicologia Boletim Academia Paulista de Psicologia (Brasil) Num.3 Vol.XXV