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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Academia Paulista de Psicologia
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94632922012 |
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| _version_ | 1866588195245785088 |
|---|---|
| author | Edda Bomtempo |
| author_facet | Edda Bomtempo |
| contents | Infância e contextos de vulnerabilidade social – A atividade lúdica como recurso de intervenção nos cuidados em saúde Edda Bomtempo Mírian Ribeiro Conceição Psicología Vulnerabilidade Atividade Lúdica Cuidados Primários em Saúde Este estudo nasce das inquietações da vivência prática das atividades lúdicasem um grupo de brincadeiras, como intervenção de promoção, prevenção da saúde ereabilitação, na Atenção Básica, desenvolvido em uma região de vulnerabilidade social,da cidade de São Paulo. Os questionamentos surgidos nesta atuação orientam os objetivosdeste estudo, que visa detectar, por meio das atividades lúdicas, fatores que pudesseminfluenciar o desenvolvimento de crianças em situação de risco social, e entender deque forma o contexto, no qual os participantes estão inseridos, influencia estedesenvolvimento e facilita propostas de intervenções de profissionais nas áreas da saúdee da educação, que utilizem como recurso as atividades lúdicas junto às crianças emsituações de risco social. Para tal, utiliza-se de metodologia qualitativa, em observaçãoparticipante de cinco crianças entre seis e dez anos, sendo criadas, para análise dosresultados, três categorias – o corpo, o encontro e o fazer - a fim de se obter discussõesque contemplem a multiplicidade da coleta efetuada. Os resultados nos apresentamdiferentes afetações e interrelações com atividades lúdicas, em especial as simbólicas eos contextos, aos quais pertencem. A brincadeira apresenta-se, então, como potenteinstrumento de cuidado no que tange à construção de vínculo e ressignificação doscontextos de vida das crianças, tornando-se, portanto, meio de comunicação e expressãona infância, bem como mecanismo protetivo e promotor do desenvolvimento saudável.Assim, estas percepções quanto ás atividades lúdicas ampliam e fazem relevância nasintervenções na infância em situação de vulnerabilidade social, como tecnologia decuidado à infância para Atenção Básica de Saúde. 2014 artículo científico 1415-711X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94632922012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=946 Boletim Academia Paulista de Psicologia application/pdf Academia Paulista de Psicologia Boletim Academia Paulista de Psicologia (Brasil) Num.87 Vol.34 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_94632922012 |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Academia Paulista de Psicologia |
| spellingShingle | Infância e contextos de vulnerabilidade social – A atividade lúdica como recurso de intervenção nos cuidados em saúde Edda Bomtempo Psicología Vulnerabilidade Atividade Lúdica Cuidados Primários em Saúde Infância e contextos de vulnerabilidade social – A atividade lúdica como recurso de intervenção nos cuidados em saúde Edda Bomtempo Mírian Ribeiro Conceição Psicología Vulnerabilidade Atividade Lúdica Cuidados Primários em Saúde Este estudo nasce das inquietações da vivência prática das atividades lúdicasem um grupo de brincadeiras, como intervenção de promoção, prevenção da saúde ereabilitação, na Atenção Básica, desenvolvido em uma região de vulnerabilidade social,da cidade de São Paulo. Os questionamentos surgidos nesta atuação orientam os objetivosdeste estudo, que visa detectar, por meio das atividades lúdicas, fatores que pudesseminfluenciar o desenvolvimento de crianças em situação de risco social, e entender deque forma o contexto, no qual os participantes estão inseridos, influencia estedesenvolvimento e facilita propostas de intervenções de profissionais nas áreas da saúdee da educação, que utilizem como recurso as atividades lúdicas junto às crianças emsituações de risco social. Para tal, utiliza-se de metodologia qualitativa, em observaçãoparticipante de cinco crianças entre seis e dez anos, sendo criadas, para análise dosresultados, três categorias – o corpo, o encontro e o fazer - a fim de se obter discussõesque contemplem a multiplicidade da coleta efetuada. Os resultados nos apresentamdiferentes afetações e interrelações com atividades lúdicas, em especial as simbólicas eos contextos, aos quais pertencem. A brincadeira apresenta-se, então, como potenteinstrumento de cuidado no que tange à construção de vínculo e ressignificação doscontextos de vida das crianças, tornando-se, portanto, meio de comunicação e expressãona infância, bem como mecanismo protetivo e promotor do desenvolvimento saudável.Assim, estas percepções quanto ás atividades lúdicas ampliam e fazem relevância nasintervenções na infância em situação de vulnerabilidade social, como tecnologia decuidado à infância para Atenção Básica de Saúde. 2014 artículo científico 1415-711X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94632922012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=946 Boletim Academia Paulista de Psicologia application/pdf Academia Paulista de Psicologia Boletim Academia Paulista de Psicologia (Brasil) Num.87 Vol.34 |
| title | Infância e contextos de vulnerabilidade social – A atividade lúdica como recurso de intervenção nos cuidados em saúde |
| topic | Psicología Vulnerabilidade Atividade Lúdica Cuidados Primários em Saúde |
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