Psicologia Organizacional: Educação Corporativa no contexto da gestão pública

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Autore principale: Andrezza Karina Domingues
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Academia Paulista de Psicologia 2015
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author Andrezza Karina Domingues
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contents Psicologia Organizacional: Educação Corporativa no contexto da gestão pública Andrezza Karina Domingues Roberto Kanaane Psicología Gestão Pública gestão do conhecimento desenvolvimento profissional Este artigo trata de um estudo de caso sobre uma organização pública municipal da cidade de São Paulo, abordando o programa de capacitação. A pesquisa inclui informações sobre conhecimento, aprendizagem nas organizações, educação corporativa e tem por objetivo apresentar a estratégia de uma organização pública municipal, quanto ao programa de capacitação dos seus servidores, e caracterizar as políticas e práticas voltadas a esse tipo de programa de capacitação. A metodologia usada é Estudo de caso, de natureza exploratória-descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa. Após a pesquisa bibliográfica e realização de um estudo sobre os dados quantitativos do Programa de Capacitação na Organização no período de 2008 a 2014, conclui-se que muitas ações foram realizadas neste período em relação ao desenvolvimento profissional dos servidores e a gestão do conhecimento, mas ainda há um caminho a seguir alinhando as ações de educação com o planejamento estratégico da Organização, bem como reforçando a questão de uma avaliação qualitativa dos resultados dessas ações para o alcance dos seus objetivos e metas. 2015 artículo científico 1415-711X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94643848013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=946 Boletim Academia Paulista de Psicologia application/pdf Academia Paulista de Psicologia Boletim Academia Paulista de Psicologia (Brasil) Num.89 Vol.35
format Artículo científico
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language pt
publishDate 2015
publisher Academia Paulista de Psicologia
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Psicología
Gestão Pública
gestão do conhecimento
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Psicologia Organizacional: Educação Corporativa no contexto da gestão pública Andrezza Karina Domingues Roberto Kanaane Psicología Gestão Pública gestão do conhecimento desenvolvimento profissional Este artigo trata de um estudo de caso sobre uma organização pública municipal da cidade de São Paulo, abordando o programa de capacitação. A pesquisa inclui informações sobre conhecimento, aprendizagem nas organizações, educação corporativa e tem por objetivo apresentar a estratégia de uma organização pública municipal, quanto ao programa de capacitação dos seus servidores, e caracterizar as políticas e práticas voltadas a esse tipo de programa de capacitação. A metodologia usada é Estudo de caso, de natureza exploratória-descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa. Após a pesquisa bibliográfica e realização de um estudo sobre os dados quantitativos do Programa de Capacitação na Organização no período de 2008 a 2014, conclui-se que muitas ações foram realizadas neste período em relação ao desenvolvimento profissional dos servidores e a gestão do conhecimento, mas ainda há um caminho a seguir alinhando as ações de educação com o planejamento estratégico da Organização, bem como reforçando a questão de uma avaliação qualitativa dos resultados dessas ações para o alcance dos seus objetivos e metas. 2015 artículo científico 1415-711X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94643848013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=946 Boletim Academia Paulista de Psicologia application/pdf Academia Paulista de Psicologia Boletim Academia Paulista de Psicologia (Brasil) Num.89 Vol.35
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