La educación rural en clave de equidad y paz
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de La Salle
2021
|
| Subjects: | |
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|---|---|
| author | Carlos Valerio Echavarría-Grajales |
| author_facet | Carlos Valerio Echavarría-Grajales |
| contents | La educación rural en clave de equidad y paz Carlos Valerio Echavarría-Grajales José Hoover Vanegas-García Lorena González-Meléndez Economía y Finanzas política educación rural formación ético formación docente Construcción de paz Este artículo presenta las variadas comprensiones que un grupo de 120 docentes de escuelas rurales de Caldas, Huila, Casanare, Atlántico, Putumayo y Chocó tienen de su labor docente y sus impactos en el desarrollo de capacidades en sus estudiantes; comprensiones que evidencian un contexto de inequidad, pero también de oportunidad. Para dar respuesta a las preguntas por las capacidades ético-políticas, las experiencias y saberes pedagógicos y didácticos relacionados con la construcción de paz, primero, se aplicó una encuesta sobre capacidades, y luego se desarrollaron cinco talleres pedagógicos por departamento. En estos, los docentes narraron sus experiencias de paz, performaron sus críticas al sistema educativo rural, y discutieron críticamente acerca de sus necesidades de formación implicadas con la construcción de paz y la búsqueda de una sociedad más equitativa. A manera de resultados, la construcción de paz en la escuela rural pasa por un Proyecto Educativo Institucional (PEI) que determina un currículo flexible y acorde con las condiciones de la comunidad; fortalece su autonomía e identidad territorial; responde a las necesidades de las diversas etnias y grupos poblaciones, y promueve la participación de la comunidad en la toma de decisiones. 2021 artículo científico 1692-7311 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=95776117005 https://www.redalyc.org/journal/957/95776117005/ https://www.redalyc.org/journal/957/95776117005/html/ https://www.redalyc.org/journal/957/95776117005/95776117005.epub https://www.redalyc.org/journal/957/95776117005/movil 10.19052/eq.vol1.iss37.7 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=957 Equidad & Desarrollo application/pdf Universidad de La Salle Equidad & Desarrollo (Colombia) Num.37 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad de La Salle |
| spellingShingle | La educación rural en clave de equidad y paz Carlos Valerio Echavarría-Grajales Economía y Finanzas política educación rural formación ético formación docente Construcción de paz La educación rural en clave de equidad y paz Carlos Valerio Echavarría-Grajales José Hoover Vanegas-García Lorena González-Meléndez Economía y Finanzas política educación rural formación ético formación docente Construcción de paz Este artículo presenta las variadas comprensiones que un grupo de 120 docentes de escuelas rurales de Caldas, Huila, Casanare, Atlántico, Putumayo y Chocó tienen de su labor docente y sus impactos en el desarrollo de capacidades en sus estudiantes; comprensiones que evidencian un contexto de inequidad, pero también de oportunidad. Para dar respuesta a las preguntas por las capacidades ético-políticas, las experiencias y saberes pedagógicos y didácticos relacionados con la construcción de paz, primero, se aplicó una encuesta sobre capacidades, y luego se desarrollaron cinco talleres pedagógicos por departamento. En estos, los docentes narraron sus experiencias de paz, performaron sus críticas al sistema educativo rural, y discutieron críticamente acerca de sus necesidades de formación implicadas con la construcción de paz y la búsqueda de una sociedad más equitativa. A manera de resultados, la construcción de paz en la escuela rural pasa por un Proyecto Educativo Institucional (PEI) que determina un currículo flexible y acorde con las condiciones de la comunidad; fortalece su autonomía e identidad territorial; responde a las necesidades de las diversas etnias y grupos poblaciones, y promueve la participación de la comunidad en la toma de decisiones. 2021 artículo científico 1692-7311 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=95776117005 https://www.redalyc.org/journal/957/95776117005/ https://www.redalyc.org/journal/957/95776117005/html/ https://www.redalyc.org/journal/957/95776117005/95776117005.epub https://www.redalyc.org/journal/957/95776117005/movil 10.19052/eq.vol1.iss37.7 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=957 Equidad & Desarrollo application/pdf Universidad de La Salle Equidad & Desarrollo (Colombia) Num.37 |
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