El maestro como catalizador del poder
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de La Salle
2005
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| _version_ | 1876447369514450944 |
|---|---|
| author | Carlos Arturo Arango Almanza |
| author_facet | Carlos Arturo Arango Almanza |
| contents | El maestro como catalizador del poder Carlos Arturo Arango Almanza Economía y Finanzas Poder cultura escuela educación Este artículo es el resultado de una reflexión personal sobre los roles que ha desempeñado el maestro en las comunidades occidentales a través de la historia y de su responsabilidad social especialmente en el desarrollo de las clases privilegiadas y por ende de la generación de poder a través del conocimiento; generada en los espacios correspondientes a Historia de la Pedagogía y Epistemología de la Ciencia en el programa de Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle. Las organizaciones sociales caracterizadas por relaciones culturales específicas a su entorno, han estado soportadas bajo estructuras de poder en las que la generación y transmisión de conocimiento siempre están presentes de conformidad con los intereses del grupo o de los grupos sociales preponderantes, o de las «necesidades» productivas e ideológicas de las sociedades en conjunto. Una mirada panorámica a través de la historia de las sociedades occidentales, nos permitirá encontrar algunas coincidencias básicas entre el poder, el quehacer de los educadores y su influencia en los grupos sociales, de conformidad con su papel en la estructura social en sus principales momentos. 2005 artículo científico 1692-7311 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=95779197007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=957 Equidad & Desarrollo application/pdf Universidad de La Salle Equidad & Desarrollo (Colombia) Num.4 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de La Salle |
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| title | El maestro como catalizador del poder |
| topic | Economía y Finanzas Poder cultura escuela educación |
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