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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96715204 |
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Table of Contents:
- Sujetos en la Política Educacional Chilena de Transversalidad Pablo Castro Psicología posmodernidad educación en valores política educacional Objetivos fundamentales transversales Se plantea que existen diferentes concepciones implícitas de sujeto psicológico, en la visión de alumno presenteen la política educacional chilena de educación transversal. El análisis es realizado desde el supuesto de que en ellenguaje contemporáneo relativo a la identidad personal se reflejan visiones opuestas acerca de la persona.Específicamente se analizan los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT), de la Reforma Educacionalchilena. Finalmente, se argumenta que esta coexistencia de visiones podría explicar, en parte, las dificultades de laimplementación de la transversalidad en la educación chilena, además de postular que el desafío por lograr articularlos aprendizajes valóricos en la escuela debe ser contextualizado en una sociedad en que están presentes diferentesconcepciones de sujeto psicológico y moral 2006 artículo científico 0717-0297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96715204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=967 Psykhe application/pdf Pontificia Universidad Católica de Chile Psykhe (Chile) Num.2 Vol.15