Pasantías PENTA UC: Una Propuesta Innovadora de Desarrollo Profesional Docente
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876438080628457472 |
|---|---|
| author | Catalina García |
| author_facet | Catalina García |
| contents | Pasantías PENTA UC: Una Propuesta Innovadora de Desarrollo Profesional Docente Catalina García Violeta Arancibia Psicología evaluación pasantía PENTA UC perfeccionamiento docente Se evaluaron procesos y resultados obtenidos durante la implementación de un nuevo modelo de perfeccionamientodocente, Pasantía PENTA UC, que propone que profesores asistan como alumnos, durante un semestre, a uncurso dictado por académicos universitarios para escolares con talentos académicos, y así profundicen en contenidosde sus disciplinas y en herramientas metodológicas, y elaboren un proyecto de transferencia de lo aprendidoal aula regular. Los resultados muestran que los profesores aumentan sus conocimientos, aprenden herramientasmetodológicas, reflexionan sobre el proceso de aprendizaje y desarrollan proyectos de calidad y viables. Así, laPasantía PENTA UC se vislumbra como una opción potencialmente efectiva de perfeccionamiento. 2007 artículo científico 0717-0297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96716111 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=967 Psykhe application/pdf Pontificia Universidad Católica de Chile Psykhe (Chile) Num.1 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_96716111 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica de Chile |
| spellingShingle | Pasantías PENTA UC: Una Propuesta Innovadora de Desarrollo Profesional Docente Catalina García Psicología evaluación pasantía PENTA UC perfeccionamiento docente Pasantías PENTA UC: Una Propuesta Innovadora de Desarrollo Profesional Docente Catalina García Violeta Arancibia Psicología evaluación pasantía PENTA UC perfeccionamiento docente Se evaluaron procesos y resultados obtenidos durante la implementación de un nuevo modelo de perfeccionamientodocente, Pasantía PENTA UC, que propone que profesores asistan como alumnos, durante un semestre, a uncurso dictado por académicos universitarios para escolares con talentos académicos, y así profundicen en contenidosde sus disciplinas y en herramientas metodológicas, y elaboren un proyecto de transferencia de lo aprendidoal aula regular. Los resultados muestran que los profesores aumentan sus conocimientos, aprenden herramientasmetodológicas, reflexionan sobre el proceso de aprendizaje y desarrollan proyectos de calidad y viables. Así, laPasantía PENTA UC se vislumbra como una opción potencialmente efectiva de perfeccionamiento. 2007 artículo científico 0717-0297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96716111 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=967 Psykhe application/pdf Pontificia Universidad Católica de Chile Psykhe (Chile) Num.1 Vol.16 |
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| topic | Psicología evaluación pasantía PENTA UC perfeccionamiento docente |
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