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Diseño de Juegos Basados en el Paradigma de Gramáticas Artificiales Para Favorecer el Aprendizaje Implícito en Niños

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carolina Thibaut
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Chile 2007
Materias:	Psicología juego gramática artificial aprendizaje implícito
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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