Integración al Aula: Una Estrategia Para la Intervención y Evaluación, Guiada a Través del Uso de las Nuevas Tecnologías de Intervención (TICs)
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876447742557945856 |
|---|---|
| author | Jorge Eslava-Cobos |
| author_facet | Jorge Eslava-Cobos |
| contents | Integración al Aula: Una Estrategia Para la Intervención y Evaluación, Guiada a Través del Uso de las Nuevas Tecnologías de Intervención (TICs) Jorge Eslava-Cobos Jennifer Ricaurte-Perdomo Psicología TIC evaluación integración estrategias de intervención Este artículo informa acerca de un proyecto de integración al aula regular de niños con diversas discapacidades, guiado através de estrategias virtuales (TICs). Se describe un curso guía, su recurso tecnológico para la planeación de la intervencióny se evalúa la aplicabilidad, eficacia y utilidad de las TICs, su aceptación por parte de los docentes y el sistema engeneral; la utilidad de la retroalimentación para la evaluación que genera el instrumento y la factibilidad de implementarproyectos de investigación-acción a través de las TICs. Se exponen las conclusiones como una respuesta afirmativa a estetipo de apoyo discutiendo las implicaciones de las mismas. 2007 artículo científico 0717-0297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96716206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=967 Psykhe application/pdf Pontificia Universidad Católica de Chile Psykhe (Chile) Num.2 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_96716206 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica de Chile |
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| topic | Psicología TIC evaluación integración estrategias de intervención |
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