Mise en évidence expérimentale des processus de catégorisation simple et pyramidale

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Elise Renard
Natura: Artículo científico
Lingua:fr
Pubblicazione: Universitat de Barcelona 2006
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author Elise Renard
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contents Mise en évidence expérimentale des processus de catégorisation simple et pyramidale Elise Renard Mohamed Doraï Nicolas Roussiau Psicología cognition sociale psychologie sociale Catégorisation simple catégorisation pyramidale Cette recherche porte sur la mise en évidence expérimentale d'un processus particulier de la catégorisation sociale, la catégorisation pyramidale. Pour cette expérience, 64 élèves ont été divisé en deux groupes, 32 sujets dans le cadre d'une procédure de catégorisation simple et 32 sujets pour une procédure de catégorisation pyramidale. Les résultats obtenus, montrent les résultats classiques de la catégorisation simple, c'est-à-dire que les sujets valorisent leur groupe d'appartenance aux dépens des autres qu'ils ne différencient pas, et ensuite des effets spécifiques à la catégorisation pyramidale. 2006 artículo científico 0066-5126 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97012824016 fr http://www.redalyc.org/revista.oa?id=970 Anuario de Psicología application/pdf Universitat de Barcelona Anuario de Psicología (España) Num.1-2 Vol.37
format Artículo científico
id redalyc_97012824016
institution Redalyc
language fr
publishDate 2006
publisher Universitat de Barcelona
spellingShingle Mise en évidence expérimentale des processus de catégorisation simple et pyramidale
Elise Renard
Psicología
cognition sociale
psychologie sociale
Catégorisation simple
catégorisation pyramidale
Mise en évidence expérimentale des processus de catégorisation simple et pyramidale Elise Renard Mohamed Doraï Nicolas Roussiau Psicología cognition sociale psychologie sociale Catégorisation simple catégorisation pyramidale Cette recherche porte sur la mise en évidence expérimentale d'un processus particulier de la catégorisation sociale, la catégorisation pyramidale. Pour cette expérience, 64 élèves ont été divisé en deux groupes, 32 sujets dans le cadre d'une procédure de catégorisation simple et 32 sujets pour une procédure de catégorisation pyramidale. Les résultats obtenus, montrent les résultats classiques de la catégorisation simple, c'est-à-dire que les sujets valorisent leur groupe d'appartenance aux dépens des autres qu'ils ne différencient pas, et ensuite des effets spécifiques à la catégorisation pyramidale. 2006 artículo científico 0066-5126 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97012824016 fr http://www.redalyc.org/revista.oa?id=970 Anuario de Psicología application/pdf Universitat de Barcelona Anuario de Psicología (España) Num.1-2 Vol.37
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