Campos, J. A. A. (2005). Utilidad diagnóstica del Cuestionario TDAH y del Perfil de atención para discriminar entre niños con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, Trastornos del aprendizaje y controles. Universitat de Barcelona.
Chicago Style (17th ed.) CitationCampos, Juan Antonio Amador. Utilidad Diagnóstica Del Cuestionario TDAH Y Del Perfil De Atención Para Discriminar Entre Niños Con Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad, Trastornos Del Aprendizaje Y Controles. Universitat de Barcelona, 2005.
MLA (9th ed.) CitationCampos, Juan Antonio Amador. Utilidad Diagnóstica Del Cuestionario TDAH Y Del Perfil De Atención Para Discriminar Entre Niños Con Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad, Trastornos Del Aprendizaje Y Controles. Universitat de Barcelona, 2005.