Tecnología y prácticas pedagógicas: las TIC como instrumentos de mediación de la actividad conjunta de profesores y estudiantes
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universitat de Barcelona
2007
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876477728709935104 |
|---|---|
| author | César Coll |
| author_facet | César Coll |
| contents | Tecnología y prácticas pedagógicas: las TIC como instrumentos de mediación de la actividad conjunta de profesores y estudiantes César Coll Javier Onrubia Teresa Mauri Psicología mediación Actividad conjunta prácticas pedagógicas diseño tecno pedagógico instrumentos psicológicos Desde una perspectiva constructivista de orientación sociocultural, en este trabajo se propone que la capacidad de las TIC para transformar y mejorar las prácticas pedagógicas está estrechamente relacionada con (i) la manera como estas tecnologías son realmente utilizadas por los profesores y los estudiantes en las situaciones particulares de enseñanza y aprendizaje, y (ii) la manera como se insertan en el desarrollo de la actividad conjunta que despliegan profesores y estudiantes en estas situaciones. Sobre esta base, en el trabajo se analizan algunos usos de las TIC en dos secuencias instruccionales con estudiantes universitarios. Los resultados muestran diferencias importantes entre los usos planificados (el nivel del diseño tecno-pedagógico) y los usos observados (el nivel de la organización de la actividad conjunta) de las TIC en ambas secuencias. Estos resultados apoyan la hipótesis de que la actividad conjunta tiene una función moduladora esencial en lo que concierne al impacto de las TIC sobre las prácticas pedagógicas. 2007 artículo científico 0066-5126 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97017407003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=970 Anuario de Psicología application/pdf Universitat de Barcelona Anuario de Psicología (España) Num.3 Vol.38 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_97017407003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universitat de Barcelona |
| spellingShingle | Tecnología y prácticas pedagógicas: las TIC como instrumentos de mediación de la actividad conjunta de profesores y estudiantes César Coll Psicología mediación Actividad conjunta prácticas pedagógicas diseño tecno pedagógico instrumentos psicológicos Tecnología y prácticas pedagógicas: las TIC como instrumentos de mediación de la actividad conjunta de profesores y estudiantes César Coll Javier Onrubia Teresa Mauri Psicología mediación Actividad conjunta prácticas pedagógicas diseño tecno pedagógico instrumentos psicológicos Desde una perspectiva constructivista de orientación sociocultural, en este trabajo se propone que la capacidad de las TIC para transformar y mejorar las prácticas pedagógicas está estrechamente relacionada con (i) la manera como estas tecnologías son realmente utilizadas por los profesores y los estudiantes en las situaciones particulares de enseñanza y aprendizaje, y (ii) la manera como se insertan en el desarrollo de la actividad conjunta que despliegan profesores y estudiantes en estas situaciones. Sobre esta base, en el trabajo se analizan algunos usos de las TIC en dos secuencias instruccionales con estudiantes universitarios. Los resultados muestran diferencias importantes entre los usos planificados (el nivel del diseño tecno-pedagógico) y los usos observados (el nivel de la organización de la actividad conjunta) de las TIC en ambas secuencias. Estos resultados apoyan la hipótesis de que la actividad conjunta tiene una función moduladora esencial en lo que concierne al impacto de las TIC sobre las prácticas pedagógicas. 2007 artículo científico 0066-5126 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97017407003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=970 Anuario de Psicología application/pdf Universitat de Barcelona Anuario de Psicología (España) Num.3 Vol.38 |
| title | Tecnología y prácticas pedagógicas: las TIC como instrumentos de mediación de la actividad conjunta de profesores y estudiantes |
| topic | Psicología mediación Actividad conjunta prácticas pedagógicas diseño tecno pedagógico instrumentos psicológicos |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97017407003 |