Propiedades psicométricas de la Escala de Calidad de la Amistad en español
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universitat de Barcelona
2015
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876468879080816640 |
|---|---|
| author | Lucas Marcelo Rodriguez |
| author_facet | Lucas Marcelo Rodriguez |
| contents | Propiedades psicométricas de la Escala de Calidad de la Amistad en español Lucas Marcelo Rodriguez Santiago Alejandro Resett M.M.P. Grinóvero José Eduardo Moreno Psicología pares niñez Amistad escalas propiedades psicométricas La calidad de los vínculos de amistad en la niñez es un importante factor para el desarrollo psicosocial de los individuos. Un aspecto crucial a este respecto es el desarrollar y adaptar instrumentos de reconocidas propiedades psicométricas. Con este fin, se aplicó la Escala de Calidad de la Amistad versión 4.1 de Bukowski, Hoza y Boivin a una muestra intencional de 509 niños de ambos sexos de 10 a 12 años (media de edad = 10.65) que asistían a escuelas primarias de la ciudad de Paraná, Argentina. Se llevó a cabo un análisis factorial confirmatorio con el Programa AMOS 16.0 para poner a prueba un modelo con las seis escalas postuladas por sus autores. El análisis estadístico indicó un ajuste adecuado (CFI= .90 y RMSEA= .044) para el modelo propuesto. Los coeficientes alfa de Cronbach fluctuaron entre .63 y .83. Las subescalas correlacionaron significativamente entre r -.206 a .864. Un indicador de su validez convergente fue que las distintas escalas correlacionaban significativamente con ser victimizado y agredir a otros: r = .219 para conflicto y ser victimizado, r = -.215 para compañerismo y ser victimizado, r = .336 para agredir y conflicto y r = -.269 para agredir y ayudar. 2015 artículo científico 0066-5126 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97044007006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=970 Anuario de Psicología application/pdf Universitat de Barcelona Anuario de Psicología (España) Num.2 Vol.45 |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universitat de Barcelona |
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