Miedo e inteligencia emocional en el contexto pluricultural de Ceuta
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universitat de Barcelona
2015
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876446250524475392 |
|---|---|
| author | Federico Pulido Acosta |
| author_facet | Federico Pulido Acosta |
| contents | Miedo e inteligencia emocional en el contexto pluricultural de Ceuta Federico Pulido Acosta Francisco Herrera Clavero Psicología miedo miedo Emoción Emoción inteligencia emocional La Inteligencia Emocional ha demostrado ser un campo íntimamente ligado al éxito personal y profesional. Sobre esta última, el ámbito de las emociones básicas puede presentarse como un elemento verdaderamente influyente. Por ello, se pretenden conocer los niveles y relaciones de Miedo e Inteligencia Emocional (IE), en el alumnado de la ciudad de Ceuta. Se contó con 1186 participantes. El 57.8% son mujeres y el 42.2% varones, y el 58.9% musulmanes y el 41.1% cristianos. Como instrumentos se emplearon la adaptación de Ascensio et al. (2012) del Inventario de Miedo para Niños (FSSC-II) y la de Matesanz (2006) del Inventario de Temores (FSS) y adaptaciones propias del MSCEIT (Test de Inteligencia Emocional de Mayer, Salovey y Caruso, 2009). Se reflejan niveles medios de Miedo y medio-altos en IE, influyendo edad, género, cultura/religión y estatus. El desarrollo evolutivo y los diferentes patrones de crianza justifican estas diferencias. Miedo e IE son inversamente proporcionales, demostrando que el entrenamiento de las emociones puede ser un elemento importante en el logro del éxito, a través de la IE. 2015 artículo científico 0066-5126 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97044007008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=970 Anuario de Psicología application/pdf Universitat de Barcelona Anuario de Psicología (España) Num.2 Vol.45 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universitat de Barcelona |
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