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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97338294005 |
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Table of Contents:
- INTENÇÃO DE USO DE E - LEARNING NO ENSINO SUPERIOR: HÁ DIFERENÇAS DE PERCEPÇÃO ENTRE H OMENS E MULHERES? Angilberto Sabino de Freitas Jorge Brantes Ferreira Michele Amaral Cristiane Junqueira Giovannini Administración y Contabilidad TAM Gênero Elearning Aceitação de tecnologia Diferenças individu ais, como idade, sexo, experiência, etc., levam a diferentes percepções e, consequentemente, a comportamentos distintos. Assim, diferentes percepções podem influenciar de diversas formas o comportamento do indivíduo na adoção e difusão de tecnologias de in formação. Com base nesta premissa, este trabalho tem dois objetivos: analisar empiricamente, no contexto brasileiro, o uso do e - learning entre alunos de graduação e testar o impacto do gênero sobre as relações propostas. Os dados, obtidos por meio de quest ionários auto - administrados e preenchidos por alunos de uma instituição particular, foram analisados por meio de equações estruturais. Os resultados indicam que o gênero não é um fator que afeta as relações propostas, com a exceção do efeito da experiência prévia com tecnologia sobre a facilidade de uso, que apresenta maior impacto em mulheres. 2015 artículo científico 1809-2039 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97338294005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=973 RAI - Revista de Administração e Inovação application/pdf Universidade de São Paulo RAI - Revista de Administração e Inovação (Brasil) Num.1 Vol.12