LAS CREENCIAS CURRICULARES DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS: UNA APROXIMACIÓN A LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE EL APRENDIZAJE

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Saúl Alejandro Contreras Palma
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad del Bío Bío 2010
Subjects:	Educación creencias motivación evaluación teorías implícitas Tipos de contenidos
Online Access:	Acceder al recurso
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