La infraestructura de las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras y el aprendizaje de la biología

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramón Acosta
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín 2014
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author Ramón Acosta
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contents La infraestructura de las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras y el aprendizaje de la biología Ramón Acosta Elizabeth Miquilena Victor Riveros Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) aprendizaje de la biología La Infraestructura de las TIC modelo pedagógico constructivista La introducción de la infraestructura de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la didáctica de la biología promueve el aprendizaje de esta ciencia al utilizar una metodología colaborativa y el modelo pedagógico constructivista. El objetivo de esta investigación documental con diseño bibliográfico fue establecer las relaciones entre la infraestructura de las TIC como mediadoras y el aprendizaje de la biología. Las teorías de apoyo para esto fueron: Marquès (2007), Pimienta (2008), Martínez (2008), García (2008), Área (2009), entre otros. El instrumento estuvo materializado por la hoja de registro y el análisis de los datos el de contenido. Conclusiones: i) la Infraestructura de las TIC se relacionan con el aprendizaje de la biología, ii) la incorporación de las TIC en educación hace que se establezcan nuevos modelos pedagógicos, iii) la infraes tructura de las TIC capacita a los estudiantes, para la navegación hipertextual y iv) en la infraestructura de las TIC se destacan: Webcam, museos virtuales, colecciones biológicas virtuales, microscopía virtual. 2014 artículo científico 1317-0570 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99330402008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=993 Telos application/pdf Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín Telos (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.16
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Ramón Acosta
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
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La Infraestructura de las TIC
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La infraestructura de las tecnologías de la información y comunicación como mediadoras y el aprendizaje de la biología Ramón Acosta Elizabeth Miquilena Victor Riveros Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) aprendizaje de la biología La Infraestructura de las TIC modelo pedagógico constructivista La introducción de la infraestructura de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la didáctica de la biología promueve el aprendizaje de esta ciencia al utilizar una metodología colaborativa y el modelo pedagógico constructivista. El objetivo de esta investigación documental con diseño bibliográfico fue establecer las relaciones entre la infraestructura de las TIC como mediadoras y el aprendizaje de la biología. Las teorías de apoyo para esto fueron: Marquès (2007), Pimienta (2008), Martínez (2008), García (2008), Área (2009), entre otros. El instrumento estuvo materializado por la hoja de registro y el análisis de los datos el de contenido. Conclusiones: i) la Infraestructura de las TIC se relacionan con el aprendizaje de la biología, ii) la incorporación de las TIC en educación hace que se establezcan nuevos modelos pedagógicos, iii) la infraes tructura de las TIC capacita a los estudiantes, para la navegación hipertextual y iv) en la infraestructura de las TIC se destacan: Webcam, museos virtuales, colecciones biológicas virtuales, microscopía virtual. 2014 artículo científico 1317-0570 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99330402008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=993 Telos application/pdf Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín Telos (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.16
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