Factores personales que inciden en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de geometría
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín
2018
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| _version_ | 1876453284449878016 |
|---|---|
| author | Niorka Medina |
| author_facet | Niorka Medina |
| contents | Factores personales que inciden en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de geometría Niorka Medina Johan Fereira Robinson Marzol Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Factores Personales Desempeño Estudiantil Estudiantes de Geometría Bajo Rendimiento Académico El objetivo de este artículo es analizar los factores personales percibidos en los estudiantes de geometría que intervienen en su bajo rendimiento académico. En cuanto a los referentes teóricos, los principales autores citados son Tejedor y García-Valcárcel (2007), Montes y Lerner (2011).Se enmarcó en el enfoque positivista, con una metodología cuantitativa, de tipo descriptivo, con un diseño no experimental y transversal de campo. La muestra fueron 200 estudiantes de la cátedra Geometría de la Facultad de Ingeniería de La Universidad del Zulia. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario dirigido a los estudiantes, constituido en la sección de Factores Personales por 8 ítems de selección simple y escala de tipo Likert. Para el tratamiento estadístico de los datos se utilizó distribución de frecuencias, así como las medias aritméticas ubicando los resultados en el baremo de la investigación. Los resultados indicaron que los factores personales intervienen medianamente en el bajo rendimiento de los estudiantes de Geometría; sin embargo se destacan la alta intervención que tienen situaciones personales significativas y el establecimiento de relaciones en pareja en este bajo rendimiento. Como conclusión se determinó la necesidad de implementar estrategias didácticas para optimizar el rendimiento académico de los estudiantes de geometría, presentándoles mejores incentivos que genere motivación y logre en los estudiantes un mayor compromiso para el éxito de sus estudios. Asimismo, se sugirió realizar investigaciones sobre las causas del bajo rendimiento académico de estos estudiantes abordando todos los factores involucrados con la participación de los docentes, autoridades y del propio estudiante. 2018 artículo científico 1317-0570 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99356731002 https://www.redalyc.org/journal/993/99356731002/ https://www.redalyc.org/journal/993/99356731002/html/ https://www.redalyc.org/journal/993/99356731002/99356731002.epub https://www.redalyc.org/journal/993/99356731002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=993 Telos application/pdf Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín Telos (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.20 |
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