Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99357718031 https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/ https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/html/ https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/99357718031.epub https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Adaptaciones curriculares para la inclusión de estudiantes con capacidades diferentes en la educación superior en Ecuador
di: Silvia Beatriz García Estupiñán
Pubblicazione: (2020)
di: Silvia Beatriz García Estupiñán
Pubblicazione: (2020)
EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL PERÚ. UN ESTUDIO DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
di: CONSUELO NORA CASIMIRO URCOS
Pubblicazione: (2017)
di: CONSUELO NORA CASIMIRO URCOS
Pubblicazione: (2017)
Cuestiones sociocientíficas en la formación de profesores de ciencias: aportes y desafíos
di: Leonardo F. Martínez P.
Pubblicazione: (2014)
di: Leonardo F. Martínez P.
Pubblicazione: (2014)
Pantallas táctiles y enseñanza del inglés a niños con trastorno por déficit de atención: prácticas idiomáticas y juegos recreativos
di: Jhonny Saulo Villafuerte Holguín
Pubblicazione: (2020)
di: Jhonny Saulo Villafuerte Holguín
Pubblicazione: (2020)
Estrategias de enseñanza aprendizaje en el proceso formativo de estudiantes sordos en la educación superior
di: Sandra Milena Rincón Infante
Pubblicazione: (2020)
di: Sandra Milena Rincón Infante
Pubblicazione: (2020)
«En mi aula sí se puede»: Propuesta de un modelo de formación en educación inclusiva y discapacidad para maestros
di: Elena Marulanda Páez
Pubblicazione: (2021)
di: Elena Marulanda Páez
Pubblicazione: (2021)
REFLEXIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES
di: Sol Maricela Pérez R.
Pubblicazione: (2010)
di: Sol Maricela Pérez R.
Pubblicazione: (2010)
Aproximación Teórica-epistemológica de la Gestión Curricular, en el contexto de las Universidades Politécnicas Territoriales
di: Carolina Guanipa Gotopo
Pubblicazione: (2018)
di: Carolina Guanipa Gotopo
Pubblicazione: (2018)
Conocimiento y actitudes hacia el acomodo razonable de una muestra de la población universitaria de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras: Un estudio descriptivo
di: Lesley Odette Irizarry-Fonseca
Pubblicazione: (2020)
di: Lesley Odette Irizarry-Fonseca
Pubblicazione: (2020)
La atención a la diversidad en la universidad: el valor de las actitudes
di: Alejandro Rodríguez Martín
Pubblicazione: (2014)
di: Alejandro Rodríguez Martín
Pubblicazione: (2014)
Guía Didáctica: Taller de Elaboración de Materiales de Apoyo a la Discapacidad Visual "Tocar, Sentir y Aprender: Herramientas para la Inclusión"
di: Fernández Cerero, José
Pubblicazione: (2026)
di: Fernández Cerero, José
Pubblicazione: (2026)
Adaptaciones Curriculares en el aula inclusiva
di: Pizarro Mostacero, Maribel Sofía
Pubblicazione: (2026)
di: Pizarro Mostacero, Maribel Sofía
Pubblicazione: (2026)
Tres rupturas decoloniales para repensar la formación profesional en Pedagogía Infantil
di: Fernando Andrade-Sánchez
Pubblicazione: (2018)
di: Fernando Andrade-Sánchez
Pubblicazione: (2018)
Tensiones y posibilidades del investigador educativo colombiano: de la disolución mercantil a la defensa del deseo de saber
di: Óscar Julián Cuesta-Moreno
Pubblicazione: (2022)
di: Óscar Julián Cuesta-Moreno
Pubblicazione: (2022)
Pertinencia científica de los diseños curriculares para la formación de los docentes
di: Noraida Marcano
Pubblicazione: (2007)
di: Noraida Marcano
Pubblicazione: (2007)
Formación ético-política desde los contextos doctorales: Perspectiva meta-analítica
di: Johann Pirela Morillo
Pubblicazione: (2021)
di: Johann Pirela Morillo
Pubblicazione: (2021)
Experiencia y praxis universitaria en la evaluación del estudiantado con discapacidad auditiva
di: Ludmilan Zambrano Steensma
Pubblicazione: (2022)
di: Ludmilan Zambrano Steensma
Pubblicazione: (2022)
Actitudes de los maestros ante la inclusión de alumnos con discapacidad
di: María Martha Bermúdez
Pubblicazione: (2020)
di: María Martha Bermúdez
Pubblicazione: (2020)
Recursos Educativos Digitales Dualizados desde un Diseño Instruccional: una Investigación Basada en Diseño
di: Paola Janneth Jiménez-Bernal
Pubblicazione: (2024)
di: Paola Janneth Jiménez-Bernal
Pubblicazione: (2024)
Diseño universal para el aprendizaje: una experiencia innovadora en el aula matemática de octavo año básico
di: Olga Marilyn Lagos Garrido
Pubblicazione: (2019)
di: Olga Marilyn Lagos Garrido
Pubblicazione: (2019)
La educación científica de alumnos con discapacidad visual: un análisis en el contexto mexicano
di: Cristina G. Reynaga-Peña
Pubblicazione: (2019)
di: Cristina G. Reynaga-Peña
Pubblicazione: (2019)
LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE POR CAMPOS FORMATIVOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA MEXICANA. UNA NECESIDAD PARA CONCRETAR EL MODELO CURRICULAR
di: Jesús Javier Vizcarra - Brito
Pubblicazione: (2016)
di: Jesús Javier Vizcarra - Brito
Pubblicazione: (2016)
La construcción de la resiliencia familiar en la experiencia de la discapacidad: una posibilidad para generar procesos inclusivos
di: Emma Verónica Santana Valencia
Pubblicazione: (2019)
di: Emma Verónica Santana Valencia
Pubblicazione: (2019)
Investigación-Docencia desde la perspectiva del investigador humanista
di: Leticia Prieto de Alizo
Pubblicazione: (2012)
di: Leticia Prieto de Alizo
Pubblicazione: (2012)
Sientocolor: Diseño de un sistema táctil que le permita a las personas con discapacidad visual identificar los colores de las prendas de ropa de manera independiente
di: Harumi Sofía Tanaka Tsutsumi
Pubblicazione: (2023)
di: Harumi Sofía Tanaka Tsutsumi
Pubblicazione: (2023)
PROCESOS DE FLEXIBILIZACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR: NUEVOS RETOS DEL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO PARA FAVORECER LOS PROCESOS DE PARTICIPACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
di: Flor Deisy Arenas
Pubblicazione: (2013)
di: Flor Deisy Arenas
Pubblicazione: (2013)
Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano
di: Elena Marulanda Páez
Pubblicazione: (2021)
di: Elena Marulanda Páez
Pubblicazione: (2021)
Transición educativa de estudiantes con discapacidad: más allá de la escuela. “¿Qué pasará con él cuando yo ya no esté viva?”
di: Maximus Monaheng Sefotho
Pubblicazione: (2017)
di: Maximus Monaheng Sefotho
Pubblicazione: (2017)
¿El doctorado es siempre un trayecto solitario? Estudio de caso de un doctorado que se piensa como comunidad de práctica
di: Lorena Fernández Fastuca
Pubblicazione: (2024)
di: Lorena Fernández Fastuca
Pubblicazione: (2024)
CONCEPCIÓN DE INTERCULTURALIDAD EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO: UNA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DESDE LA DIVERSIDAD CULTURAL
di: JEAN CARLOS GARCÍA ZACARÍAS
Pubblicazione: (2015)
di: JEAN CARLOS GARCÍA ZACARÍAS
Pubblicazione: (2015)
Educación inclusiva, profesores y estudiantes con discapacidad: una mirada desde lo relacional
di: Rodolfo Cruz Vadillo
Pubblicazione: (2019)
di: Rodolfo Cruz Vadillo
Pubblicazione: (2019)
Inicios de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual en Chile. Una perspectiva histórica 1928-1950
di: Ninosca Carmen Bravo Villa
Pubblicazione: (2023)
di: Ninosca Carmen Bravo Villa
Pubblicazione: (2023)
LA IMPORTANCIA DEL MENTOR EN LA FORMACION DEL INVESTIGADOR
di: Viviana Elizabeth Jiménez Chaves
Pubblicazione: (2015)
di: Viviana Elizabeth Jiménez Chaves
Pubblicazione: (2015)
DISPOSICIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN BÁSICA HACIA LA INCLUSIÓN: EL CASO DE DOCENTES ESTUDIANTES DE MAESTRÍA EN MÉXICO
di: Blanca Vázquez
Pubblicazione: (2024)
di: Blanca Vázquez
Pubblicazione: (2024)
Una investigadora comunitaria en una IAP con jóvenes: análisis de caso
di: Heidy Cristina Gómez-Ramírez
Pubblicazione: (2023)
di: Heidy Cristina Gómez-Ramírez
Pubblicazione: (2023)
Función orientadora de la persona docente: una experiencia en territorio indígena Bribri, Cantón de Talamanca (Costa Rica) durante 2019-2020
di: Ericka Jiménez Espinoza
Pubblicazione: (2022)
di: Ericka Jiménez Espinoza
Pubblicazione: (2022)
Educación Superior y Competencias: monitoreo de un Programa Co-curricular basado en Competencias
di: Sergio Madero Gómez
Pubblicazione: (2009)
di: Sergio Madero Gómez
Pubblicazione: (2009)
Las personas con discapacidad intelectual como investigadoras. Debates, retos y posibilidades de la investigación inclusiva
di: Judit Fullana Noell
Pubblicazione: (2016)
di: Judit Fullana Noell
Pubblicazione: (2016)
Diseño curricular del programa de maestria en salud publica a traves del sistema de educacion en servicio
di:
Pubblicazione: (1995)
di:
Pubblicazione: (1995)
Universidad y discapacidad: “La estrategia básica es la perseverancia”
di: María Del Pilar Oviedo-Cáceres
Pubblicazione: (2020)
di: María Del Pilar Oviedo-Cáceres
Pubblicazione: (2020)