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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99357718031 https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/ https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/html/ https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/99357718031.epub https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/movil |
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Sommario:
- Inclusión de personas con discapacidades auditivas y visuales en la investigación Dalia Sánchez Rosalinda Romero José Padrón Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) discapacidad diseño universal educación inclusiva Adaptaciones curriculares formación de investigadores Este artículo presenta una estructura teórica en la cual se propone un primer acercamiento a un modelo para la inclusión de las personas con discapacidades auditivas y visuales en la formación de investigadores, mediante el diseño universal, las adaptaciones curriculares y el uso del documento individual de adaptación curricular (DIAC). La fundamentación epistemológica se corresponde con el enfoque deductivista-racionalista y la secuencia procedimental se desarrolló a partir de la observación, delimitación de la estructura empírica, análisis del problema, estudio de las teorías, formulación de hipótesis, construcción del modelo teórico, validación lógica-formal y la derivación de un modelo para la ejecución de las adaptaciones que correspondan, las cuales se fundamentan en las realidades sociales y particulares del contexto, así como el planteamiento de la educación inclusiva como concepción y propósito. Autores como García (2004), Duk y Loren (2010), Rodríguez et al (2012), Feliz y Ricoy (2002) y Booth y Ainscow (2011) fundamentan teóricamente este artículo. El modelo resultante del proceso deductivo propone atender la formación para investigadores desde el enfoque por competencias, la educación inclusiva, así como la igualdad y equiparación de oportunidades inherentes a ella, de modo que sea factible que aquellas personas con discapacidades visual y auditiva puedan participar activamente en la investigación. 2019 artículo científico 1317-0570 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99357718031 https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/ https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/html/ https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/99357718031.epub https://www.redalyc.org/journal/993/99357718031/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=993 Telos application/pdf Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín Telos (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.21