Buchumschlag

Escuela de Tarde. Un programa para niños inmigrantes latinos en la ciudad de Nueva York

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Paulina Quintero
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2006
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Escuela Nueva colombiana: análisis de sus guías de aprendizaje
von: Sara Evelin Urrea Quintero
Veröffentlicht: (2018)

Las Agencias internacionales, su papel en la creación y expansión del modelo Escuela Nueva.
von: Sara Evelin Urrea Quintero
Veröffentlicht: (2017)

Reseña de "La ciudad global: Nueva York, Londres, Tokio" de Saskia Sassen
von: Silvina Quintero
Veröffentlicht: (2000)

Padecer la depresión como mujer inmigrante mexicana en la ciudad de Nueva York
von: Nadia I. Santillanes-Allande
Veröffentlicht: (2017)

Hacia un Vínculo Decolonial Universidad-Escuela: problematizando nuestras microprácticas coloniales mediante cuidado epistémico
von: Paulina Bravo González
Veröffentlicht: (2021)

Luchas cotidianas de inmigrantes ilegales en Nueva York
von: José Guzmán-Aguilar
Veröffentlicht: (2022)

Propuesta de actividades para la formación motivacional y afectiva desde el programa Historia de la Química
von: Bárbara Quintero-Castro
Veröffentlicht: (2017)

Análisis comparativo del impacto de la transversalidad de la cátedra de emprendimiento en la disposición para nuevos emprendimientos de los alumnos de la Universidad de Guayaquil y la Escuela Superior Politécnica del Litoral
von: María Paulina Brito Ochoa
Veröffentlicht: (2016)

El discurso artístico en niñas y niños de segunda etapa de Educación Básica
von: Paulina E. Villasmil de Bermúdez
Veröffentlicht: (2001)

Un programa de formación continua con profesores de ciencias en el contexto de la relación Museo-Escuela
von: Carlos Soto Lombana
Veröffentlicht: (2011)

Propuesta de indicadores de calidad para la autoevaluación y acreditación de programas universitarios en administración
von: Jairo Sánchez Quintero
Veröffentlicht: (2014)

Nuevas tecnologías y estudiantes chilenos de secundaria. Aportes a la discusión sobre la existencia de nuevos aprendices
von: Paulina A. Ruiz
Veröffentlicht: (2013)

Sentido de la Escuela para niños y niñas mapuche en una zona rural
von: Ilich Silva-Peña
Veröffentlicht: (2013)

Uso de fármacos como alternativa de intervención en niños con problemas de déficit de atención
von: Reynalda Armida Beltrán Quintero
Veröffentlicht: (2014)

Las Escuelas Rurales: Un lugar en ninguna parte. Las ciudades invisibles del mundo educativo
von: Rosa VÁZQUEZ RECIO
Veröffentlicht: (2008)

La propuesta didáctica del movimiento de la Escuela Nueva para la física: Argentina, 1921-1928
von: Agustín Adúriz Bravo
Veröffentlicht: (1999)

deCIR, un programa incluyente, propositivo y responsable
von: Paulina Isabel Carrillo Espadas
Veröffentlicht: (2012)

John Dewey en la Escuela Nueva Venezolana.
von: Ruben Dario Rodriguez De Mayo
Veröffentlicht: (2017)

Nueva York, ciudad diáspora
von: Juan Flores
Veröffentlicht: (2009)

Caracterización del contexto social de las prácticas profesionales del programa de psicología de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Sede Bello, durante el año 2014. Un estudio de caso
von: Jéssica Quintero Jurado
Veröffentlicht: (2017)

Beneficios de un programa Bosque Escuela en niños/as: Perspectiva de Madres y Padres en Concepción, Chile
von: Felipe Andrés Moraga-Villablanca
Veröffentlicht: (2024)

Tarde de otoño
von: Jorge C. Trainini
Veröffentlicht: (2005)

Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje. Una Estrategia de Mejora para una Nueva Concepción de Escuela
von: Gabriela J. Krichesky
Veröffentlicht: (2011)

LAS SALIDAS DE TERRENO COMO POSIBILIDAD ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Relatos de experiencia en la ciudad Santiago, Chile
von: Paulina Lozano
Veröffentlicht: (2010)

Tarde de milonga
von: Marcelo Sabbatini
Veröffentlicht: (2014)

Escuelas Normales y formación de educadores desde una Educación para niños con discapacidad
von: Mônica María Farid Rahme
Veröffentlicht: (2015)

The story of Ferdinand: de Nueva York a Salamanca
von: Roberto Martínez-Mateo
Veröffentlicht: (2014)

Evaluación del diseño de programas para la acogida e integración de inmigrantes en la Región de Murcia
von: Pilar Arnaiz Sánchez
Veröffentlicht: (2014)

Imaginario sociodiscursivo: la integración sociocultural de los inmigrantes latinoamericanos en Nueva York
von: Ricardo Medina Audelo
Veröffentlicht: (2019)

Saberes, Sujetos y Métodos de Enseñanza. Reflexiones sobre la apropiación de la Escuela Nueva en Colombia
von: Steven Navarrete Cardona
Veröffentlicht: (2012)

Un programa de atención diferenciada para estudiantes universitarios
von: Andoni Garritz
Veröffentlicht: (2004)

Juegos de la Calle: una apuesta transformadora en el territorio escuela-ciudad
von: Sandra Maryory Pulido Quintero
Veröffentlicht: (2012)

José Agustín, cartógrafo histórico. Un nativo leído por una inmigrante
von: Aydee Luisa Robayo
Veröffentlicht: (2011)

La acogida del alumnado inmigrante en Canadá: el caso de la ciudad de Toronto
von: David LASAGABASTER
Veröffentlicht: (2006)

Funcionamiento de las Escuelas Básicas Integrales en la ciudad de Mérida
von: Miguel Ángel Blanco Tovar
Veröffentlicht: (2005)

Escuela, ciudad y sociedad. Lecturas desde la complejidad
von: Carmen Aranguren R.
Veröffentlicht: (2007)

Problemática de la educación media técnica en Aguascalientes frente a la Nueva Escuela Mexicana. El caso Conalep
von:
Veröffentlicht: (2021)

Un enfoque comparativo sobre herramientas de autor para la creación de contenido de realidad aumentada en la educación
von: Jairo Hernando Quintero Madroñero
Veröffentlicht: (2024)

Diseño de un programa de educación ambiental para la Escuela de Ingeniería Química de la Universidad de Los Andes
von: Balbina Ibelice Mor Carrero
Veröffentlicht: (2015)

Olga Cossettini, pionera de la Escuela Nueva en Santa Fe, Argentina
von: María Cristina Vera de Flachs
Veröffentlicht: (2022)