Percepciones de docentes rurales multigrado en México y El Salvador
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2017
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|---|---|
| author | Diego Juárez Bolaños |
| author_facet | Diego Juárez Bolaños |
| contents | Percepciones de docentes rurales multigrado en México y El Salvador Diego Juárez Bolaños Educación docentes Percepción multigrado El artículo proviene de una investigación de corte cualitativo sobre las percepciones de docentes que laboran en escuelas primarias rurales multigrado acerca de cuáles son los retos y las ventajas del trabajo en esa modalidad, las estrategias que desarrollan para atender a alumnos de diversos grados y edades en el mismo tiempo y espacio, así como sus necesidades de formación al respecto. Se examinan los casos de cuatro docentes, dos en México y un par en El Salvador. La recolección de los datos se obtuvo mediante entrevistas y el análisis de la información se hizo a través de categorías con el apoyo del programa AtlasTi. Los resultados muestran que los profesores tienen una visión amplia de las causas que originan los problemas en las aulas multigrado, que van desde carencias en su formación inicial y continua hasta factores de planeación y gestión escolares. Sin embargo, perciben como ventajas la autonomía y libertad que disponen, además de las potencialidades que les da el trabajar con grupos heterogéneos y las relaciones establecidas con sus contextos. 2017 artículo científico 1665-109X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99854580002 https://www.redalyc.org/journal/998/99854580002/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580002/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580002/99854580002.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99854580002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 Sinéctica, Revista Electrónica de Educación application/pdf Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.49 |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
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