Educación rural en Yucatán: experiencias escolares en una escuela indígena
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Leyla Gisela Leo Peraza |
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| contents | Educación rural en Yucatán: experiencias escolares en una escuela indígena Leyla Gisela Leo Peraza Graciela Cortés Camarillo Educación educación rural Educación indígena perspectiva crítica En este trabajo se documenta una investigación cuyo objetivo fue analizar, desde una perspectiva crítica, las experiencias educativas en una escuela rural indígena de Yucatán y la contribución de estas en la educación inter- cultural de niños y niñas. Indagamos si asistir a esa escuela hace las diferencias en la vida de estos niñas y niñas, o bien, contribuye a mantener las condiciones en las que viven. A través de una metodología etnográfica, recopilamos información relacionada con tres ámbitos de interacción educativa y sus actores clave: docente, padres/madres y niños/niñas. Los resultados muestran experiencias escolares que generan condiciones para mantener las estructuras de exclusión de la población indígena. Las macroestructuras políticas, sociales y económicas derivadas del modelo occidentalizador ejercen una fuerte presión que han impactado en la vida de los actores educativos. 2017 artículo científico 1665-109X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99854580004 https://www.redalyc.org/journal/998/99854580004/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580004/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580004/99854580004.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99854580004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 Sinéctica, Revista Electrónica de Educación application/pdf Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.49 |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| spellingShingle | Educación rural en Yucatán: experiencias escolares en una escuela indígena Leyla Gisela Leo Peraza Educación educación rural Educación indígena perspectiva crítica Educación rural en Yucatán: experiencias escolares en una escuela indígena Leyla Gisela Leo Peraza Graciela Cortés Camarillo Educación educación rural Educación indígena perspectiva crítica En este trabajo se documenta una investigación cuyo objetivo fue analizar, desde una perspectiva crítica, las experiencias educativas en una escuela rural indígena de Yucatán y la contribución de estas en la educación inter- cultural de niños y niñas. Indagamos si asistir a esa escuela hace las diferencias en la vida de estos niñas y niñas, o bien, contribuye a mantener las condiciones en las que viven. A través de una metodología etnográfica, recopilamos información relacionada con tres ámbitos de interacción educativa y sus actores clave: docente, padres/madres y niños/niñas. Los resultados muestran experiencias escolares que generan condiciones para mantener las estructuras de exclusión de la población indígena. Las macroestructuras políticas, sociales y económicas derivadas del modelo occidentalizador ejercen una fuerte presión que han impactado en la vida de los actores educativos. 2017 artículo científico 1665-109X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99854580004 https://www.redalyc.org/journal/998/99854580004/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580004/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580004/99854580004.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99854580004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 Sinéctica, Revista Electrónica de Educación application/pdf Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.49 |
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