Uso de los libros de texto en la educación rural en España
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876423721369993216 |
|---|---|
| author | Francisco Javier García Prieto |
| author_facet | Francisco Javier García Prieto |
| contents | Uso de los libros de texto en la educación rural en España Francisco Javier García Prieto Francisco J. Pozuelos Estrada Carmen Álvarez-Álvarez Educación currículo libro de texto Educación rural proyectos de trabajo aprendizaje colaborativo La educación rural se define por su diversidad e invisibilidad. Todo intento de homogeneizar la escuela rural está dirigido a responder con estereotipos que en poco se corresponden con el análisis concreto de cada situación, siempre distante de la etiqueta general pretendida. En este artículo situamos la relevancia socioeducativa que está adquiriendo la educación rural y exponemos las diferentes formas que adopta; nos preguntamos por el papel que tienen en la actualidad los libros de texto en este tipo de escuelas, dado que es un recurso ampliamente empleado y característico de un modelo escolar urbano. Diseñamos un estudio cuantitativo que hemos aplicado en escuelas del sur de España, donde indagamos sobre la utilización de este recurso curricular. Los resultados permiten conocer el manejo que se hace de los libros de texto en la actualidad: grado de uso, editoriales habituales, visión de estos, entre otros aspectos. Concluimos que las escuelas rurales emplean este recurso debilitando su esencia; por ello, finalizamos con una propuesta de mejora que supone un reto para la escuela rural actual: reducir el uso del libro de texto y desarrollar cada vez más proyectos de trabajo. 2017 artículo científico 1665-109X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99854580009 https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/99854580009.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 Sinéctica, Revista Electrónica de Educación application/pdf Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.49 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_99854580009 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| spellingShingle | Uso de los libros de texto en la educación rural en España Francisco Javier García Prieto Educación currículo libro de texto Educación rural proyectos de trabajo aprendizaje colaborativo Uso de los libros de texto en la educación rural en España Francisco Javier García Prieto Francisco J. Pozuelos Estrada Carmen Álvarez-Álvarez Educación currículo libro de texto Educación rural proyectos de trabajo aprendizaje colaborativo La educación rural se define por su diversidad e invisibilidad. Todo intento de homogeneizar la escuela rural está dirigido a responder con estereotipos que en poco se corresponden con el análisis concreto de cada situación, siempre distante de la etiqueta general pretendida. En este artículo situamos la relevancia socioeducativa que está adquiriendo la educación rural y exponemos las diferentes formas que adopta; nos preguntamos por el papel que tienen en la actualidad los libros de texto en este tipo de escuelas, dado que es un recurso ampliamente empleado y característico de un modelo escolar urbano. Diseñamos un estudio cuantitativo que hemos aplicado en escuelas del sur de España, donde indagamos sobre la utilización de este recurso curricular. Los resultados permiten conocer el manejo que se hace de los libros de texto en la actualidad: grado de uso, editoriales habituales, visión de estos, entre otros aspectos. Concluimos que las escuelas rurales emplean este recurso debilitando su esencia; por ello, finalizamos con una propuesta de mejora que supone un reto para la escuela rural actual: reducir el uso del libro de texto y desarrollar cada vez más proyectos de trabajo. 2017 artículo científico 1665-109X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99854580009 https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/99854580009.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 Sinéctica, Revista Electrónica de Educación application/pdf Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.49 |
| title | Uso de los libros de texto en la educación rural en España |
| topic | Educación currículo libro de texto Educación rural proyectos de trabajo aprendizaje colaborativo |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99854580009 https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/99854580009.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99854580009/movil |