Transitando lo cotidiano: método autobiográfico en estudios de género en Bucaramanga, Colombia

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1. Verfasser: Priscyll Anctil Avoine
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2019
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contents Transitando lo cotidiano: método autobiográfico en estudios de género en Bucaramanga, Colombia Priscyll Anctil Avoine Educación Género Colombia método autobiográfico pedagogías feministas decoloniales El artículo se sitúa en una corpo-geografía poco explorada con relación a los estudios de género y las pedagogías feministas alternativas: el departamento de Santander en Colombia, en el noreste del país. Es el resultado de la aplicación empírica de un método autobiográfico creado con la intención de reflexionar sobre las posibilidades de decolonizar el aprendizaje en el contexto de cursos universitarios sobre géneros. Su objetivo es explorar la aplicación de este método en dos universidades colombianas, una privada y otra pública, a partir de notas de observación docente, así como de las interacciones que se crearon entre la profesora y las personas estudiantes que permiten pensar la teoría feminista basada en la realidad corporal, la subjetividad y la sexualidad. Anclado en las pedagogías feministas decoloniales, el artículo aborda, de manera autorreflexiva, la relevancia y las posibilidades que ofrece el método autobiográfico en estudios de género. 2019 artículo científico 1665-109X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99862718003 https://www.redalyc.org/journal/998/99862718003/ https://www.redalyc.org/journal/998/99862718003/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99862718003/99862718003.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99862718003/movil 10.31391/S2007-7033(2019)0052-006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 Sinéctica, Revista Electrónica de Educación application/pdf Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.52
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Transitando lo cotidiano: método autobiográfico en estudios de género en Bucaramanga, Colombia Priscyll Anctil Avoine Educación Género Colombia método autobiográfico pedagogías feministas decoloniales El artículo se sitúa en una corpo-geografía poco explorada con relación a los estudios de género y las pedagogías feministas alternativas: el departamento de Santander en Colombia, en el noreste del país. Es el resultado de la aplicación empírica de un método autobiográfico creado con la intención de reflexionar sobre las posibilidades de decolonizar el aprendizaje en el contexto de cursos universitarios sobre géneros. Su objetivo es explorar la aplicación de este método en dos universidades colombianas, una privada y otra pública, a partir de notas de observación docente, así como de las interacciones que se crearon entre la profesora y las personas estudiantes que permiten pensar la teoría feminista basada en la realidad corporal, la subjetividad y la sexualidad. Anclado en las pedagogías feministas decoloniales, el artículo aborda, de manera autorreflexiva, la relevancia y las posibilidades que ofrece el método autobiográfico en estudios de género. 2019 artículo científico 1665-109X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99862718003 https://www.redalyc.org/journal/998/99862718003/ https://www.redalyc.org/journal/998/99862718003/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99862718003/99862718003.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99862718003/movil 10.31391/S2007-7033(2019)0052-006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 Sinéctica, Revista Electrónica de Educación application/pdf Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.52
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