Significados de la violencia desde la perspectiva de estudiantes mexicanos y argentinos
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2019
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| _version_ | 1876479719335002112 |
|---|---|
| author | Pablo Nahuel di Napoli |
| author_facet | Pablo Nahuel di Napoli |
| contents | Significados de la violencia desde la perspectiva de estudiantes mexicanos y argentinos Pablo Nahuel di Napoli Leticia Pogliaghi Educación México Jóvenes escuela Argentina educación media A partir de dos investigaciones cualitativas desarrolladas en México y Argentina, este artículo busca comprender los significados que construyen los jóvenes sobre la violencia en sus interacciones cotidianas en sus escuelas. La indagación parte de la pregunta problema sobre cuál es el límite entre lo que es violencia y lo que no lo es para los estudiantes. Realizamos entrevistas en profundidad individuales y grupos focales a estudiantes mujeres y hombres de bachillerato de cuatro escuelas públicas, dos de cada país. En sus discursos observamos una discrepancia entre la concepción general de violencia y las situaciones que nominan como tal cuando acontecen en sus escuelas. En este marco, identificamos tres criterios por los cuales tipifican un acto como violento: la intencionalidad de provocar daño, la consideración de que el otro pueda sentirse herido y la confianza que exista entre los involucrados. Este último resulta clave porque vuelve complejo el estudio de la violencia en las escuelas al agregar una dimensión analítica relacional que cruza los dos primeros criterios y es la que marca, intersubjetivamente, la diferencia de cuándo una situación puede, o no, considerarse violenta en las interacciones cotidianas en las escuelas. 2019 artículo científico 1665-109X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99862930015 10.31391/S2007-7033(2019)0053-015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 Sinéctica, Revista Electrónica de Educación application/pdf Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.53 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
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