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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99864612009 |
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Sommario:
- La participación estudiantil como proceso de inclusión educativa Rene Valdés Dominique Manghi Gerardo Godoy Educación etnografía inclusión educativa Participación estudiantil educación pública chilena investigación participativa El objetivo de este estudio es analizar los procesos de participación estudiantil en función de la valoración de los estudiantes en el espacio escolar. Mediante un enfoque etnográfico, se aplicó una técnica participativa a estudiantes de seis escuelas chilenas. Los resultados señalan que estos demandan una mayor participación en los espacios escolares. Desean participar dentro y fuera de la escuela y reinventar las prácticas educativas más tradicionales. Su propósito sería desarrollarse personalmente, mejorar la experiencia escolar y tomar decisiones. Además, valoran en forma positiva la capacidad e integridad de sus pares y de manera negativa la de los adultos. 2020 artículo científico 1665-109X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99864612009 10.31391/S2007-7033(2020)0055-008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 Sinéctica, Revista Electrónica de Educación application/pdf Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.55