Buchumschlag

Rasgos de las tareas vinculados al compromiso con el aprendizaje del oficio. Un acercamiento desde un taller de capacitación para el trabajo

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Agustina María Manavella
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2021
Schlagworte:	Educación compromiso Educación no formal tareas de aprendizaje aprendizaje de oficios instancias evaluativas
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Aspectos personales vinculados al compromiso con el aprendizaje del oficio
von: Agustina María Manavella
Veröffentlicht: (2024)

Aspectos contextuales vinculados al compromiso con el aprendizaje de oficios
von: Agustina María Manavella
Veröffentlicht: (2023)

La evaluación del aprendizaje de los docentes comunitarios tseltales del estado de Chiapas
von: Miguel Ángel Rivera Navarro
Veröffentlicht: (2024)

La descentralización de la práctica evaluativa orientada al autoaprendizaje del estudiante
von: Daniel Ríos Muñoz
Veröffentlicht: (2020)

Caminos de aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas: objetivos, tareas y evaluación
von: Pedro Gómez
Veröffentlicht: (2014)

El compromiso escolar de estudiantes de bachillerato en el contexto de aprendizaje en línea
von: Pedro Damián Zamudio Elizalde
Veröffentlicht: (2021)

La mejora del compromiso académico mediante la mentoría y el aprendizaje-servicio
von: Mirian Hervás Torres
Veröffentlicht: (2022)

Condiciones problematizadoras y facilitadoras del proceso de evaluación con estudiantes migrantes
von: Abigail Mellado Bustos
Veröffentlicht: (2021)

Diseñar el aprendizaje en la universidad: Identificación de patrones de actividades
von: Carlos Marcelo García
Veröffentlicht: (2011)

Políticas educativas en clave de género: las mujeres en la formación profesional (Corrientes, Argentina)
von: Ana María D’Andrea
Veröffentlicht: (2019)

Propuesta de modelo para la enseñanza de didáctica de la lengua extranjera en otras especialidades de magisterio
von: María Fernández Agüero
Veröffentlicht: (2005)

ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE: ESTADO DE LA SITUACIÓN EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA.
von: Julio Ruiz-Palmero
Veröffentlicht: (2013)

“Me inscribieron porque peleaba mucho con mi mamá para hacer la tarea”. Encuentros etnográficos con niños en un club de tareas
von: Paola Sánchez Ramos
Veröffentlicht: (2020)

Evaluación de los Cursos en Línea en la Universidad Simón Rodríguez-Venezuela
von: Magally Briceño
Veröffentlicht: (2004)

Enriqueciendo la realidad: realidad aumentada con estudiantes de Educación Social
von: Linda Castañeda Quintero
Veröffentlicht: (2014)

E-learning en la estrategia organizativa
von: Nuria Hernández Sellés
Veröffentlicht: (2015)

Validación de un modelo de evaluación participativa autogestionada para promover el aprendizaje y cambio en las organizaciones
von: Flor A. Cabrera Rodríguez
Veröffentlicht: (2007)

LAS CONCEPCIONES QUE ORIENTAN LAS PRACTICAS EVALUATIVAS DE LOS PROFESORES: UN PROBLEMA A DEVELAR
von: Marcia Prieto
Veröffentlicht: (2008)

Una experiencia de diseño de una tarea de evaluación sumativa en formato transmedia para formación inicial de profesorado
von: Linda Castañeda
Veröffentlicht: (2021)

La evaluación en el área de Lengua Castellana en el marco de los sistemas institucionales de evaluación
von: Adriana Milena Ríos-Agudelo
Veröffentlicht: (2023)

El papel de la reflexión en el diseño de tareas dirigidas al aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza no presencial
von: Sahara María Blanco Hernández
Veröffentlicht: (2009)

Hacia el aprendizaje reflexivo en la formación del personal docente
von: Estrella A. Velázquez Peña
Veröffentlicht: (2007)

Estandares de competencias e integracion de habilidades en la enseñanza del inglés: es posible?
von: Danilza Lorduy Arellano
Veröffentlicht: (2012)

Interdisciplinariedad: tareas integradoras en la formación de profesores de inglés
von: Miguel Ángel Olivé Iglesias
Veröffentlicht: (2018)

Experiencia de compromiso social estudiantil con recuperadores urbanos de Córdoba. Algunas reflexiones
von: María Florencia Peretti
Veröffentlicht: (2023)

El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
von: Erdem Öngün
Veröffentlicht: (2015)

Actividades formales para el desarrollo profesional docente: estudio de caso desde las ecologías de aprendizaje
von: Sara López-Calvo
Veröffentlicht: (2022)

Estudio exploratorio sobre el conocimiento de los procesos de memoria en docentes
von: Álvaro Federico Muchiut
Veröffentlicht: (2019)

Privatización y comercialización de la educación superior en Chile: una visión crítica
von: Oscar Espinoza
Veröffentlicht: (2005)

APORTES PARA LA COMPRENSIÓN DE LA MOTIVACIÓN EN CONTEXTO. TAREAS ACADÉMICAS EN LA UNIVERSIDAD
von: Paola Verónica Paoloni
Veröffentlicht: (2005)

La acreditación del aprendizaje por experiencia en la formación docente: CASO INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
von: Yajahira Smitter
Veröffentlicht: (2009)

Tareas integradoras de habilidades comunicativas en inglés para mejorar la expresión oral en estudiantes de secundaria
von: Miguel Ángel Olivé-Iglesias
Veröffentlicht: (2014)

Curso virtual para docentes de inglés: una alternativa para la profesionalización
von: Fanny Hernández
Veröffentlicht: (2006)

Nuevas líneas de aprendizaje: potenciar el uso de recursos educativos abiertos para reforzar la educación no formal
von: Don Olcott
Veröffentlicht: (2013)

Escritura académica: un modelo metodológico efectivo basado en tareas y enfoque cooperativo
von: Angie Neira Martínez
Veröffentlicht: (2011)

Diseño de estrategias centradas en el aprendizaje para las visitas escolares a los museos de ciencias
von: J. Guisasola
Veröffentlicht: (2005)

El trabajo independiente del Estudiante como medio para el desarrollo de competencias (Primera parte)
von: María Rita Concepción García
Veröffentlicht: (2005)

LA ESCUELA COMO CONTEXTO DE LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: APRENDIENDO DESDE LA COLABORACIÓN
von: José I. Rivas Flores
Veröffentlicht: (2015)

Análisis crítico del currículo escolar en Chile en función de la justicia social
von: Felipe Nicolás Mujica-Johnson
Veröffentlicht: (2020)

¿Es posible invertir la forma en que aprendemos y enseñamos? Aderezos para repensar la educación
von: Daiana Yamila Rigo
Veröffentlicht: (2018)