Políticas y programas de acción afirmativa en educación superior: fenomenología e interseccionalidad

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lorena Jiménez Quiñones
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2024
Materias:	Educación Acción afirmativa interseccionalidad experiencia estudiantil
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Descripción
Descripción no disponible.

Ejemplares similares