Posgrados y pueblos indígenas: límites y potencialidades para su devenir
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2025
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876433839347204096 |
|---|---|
| author | Ángela Sofía García-Estrada |
| author_facet | Ángela Sofía García-Estrada |
| contents | Posgrados y pueblos indígenas: límites y potencialidades para su devenir Ángela Sofía García-Estrada Fernando Limón-Aguirre Antonio Saldívar-Moreno Educación Formación de posgrado estudiantes indígenas conocimientos culturales interculturalidad crítica diversidad cultural y lingüística Este artículo analiza el posgrado como un espacio con potencial impacto social en el ámbito de los pueblos y comunidades indígenas, al favorecer la construcción de conocimientos culturalmente pertinentes, basados en sus marcos cognitivos e intereses colectivos. La investigación se sustenta en diálogos y relatos de vida, complementados con un análisis de contenido centrado en las perspectivas y la producción académica de seis investigadoras e investigadores pertenecientes a pueblos mayas del estado de Chiapas. Desde el marco teórico de los conocimientos culturales, se identificó que existen momentos, personas y espacios dentro de los programas de posgrado que potencian la reivindicación de estos sujetos como miembros activos de su pueblo. No obstante, persisten limitaciones asociadas a las herramientas teóricas y metodológicas que se les imparten, así como discrepancias culturales entre los contenidos académicos ofrecidos y las problemáticas reales de sus comunidades. Se concluye que es fundamental incluir un enfoque intercultural crítico con contenido interepistémico en los programas de maestría y doctorado. Esto permitiría generar un impacto significativo y positivo tanto para las personas de pueblos indígenas como para sus comunidades y la sociedad en general. 2025 artículo científico 1665-109X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99882262004 https://www.redalyc.org/journal/998/99882262004/ https://www.redalyc.org/journal/998/99882262004/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99882262004/99882262004.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99882262004/movil 10.31391/RVLW3068 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 Sinéctica, Revista Electrónica de Educación application/pdf Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.64 |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
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| topic | Educación Formación de posgrado estudiantes indígenas conocimientos culturales interculturalidad crítica diversidad cultural y lingüística |
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