Una formación docente acorde a los cambios generacionales, tecnológicos e innovadores en los programas de postgrado nacionales.
Fuente:
Universidad Tecnológica de la Mixteca
Este ensayo identifica y reconoce la brecha generacional como un factor importante a atender en el diseño de los planes de aprendizaje para la formación y desarrollo profesional del docente de postgrado, cuyo ámbito de acción se enfoca principalmente a las ciencias experimentales y aplicables; segur...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
Universidad Tecnológica de la Mixteca
2017
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