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Foros de Discusión: Herramienta que promueve la presencia cognitiva, social y de enseñanza

Fuente: Universidad Tecnológica de la Mixteca

Esta investigación de metodología cuantitativa aplica el Modelo Teorético de Comunidad de Aprendizaje de Garrison, Anderson y Archer (2001) que mide los niveles de presencia cognitiva, social y de la enseñanza en entornos virtuales al implementar Foros de Discusión en un curso académico de educación...

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Bibliographic Details
Main Author: Kutugata Estrada, Armando
Format: article
Language:Spanish
Published: Universidad Tecnológica de la Mixteca 2018
Subjects:
foros de discusión, presencia cognitiva, presencia social, presencia de la enseñanza
5 CIENCIAS SOCIALES
Online Access:
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