Foros de Discusión: Herramienta que promueve la presencia cognitiva, social y de enseñanza
Fuente:
Universidad Tecnológica de la Mixteca
Esta investigación de metodología cuantitativa aplica el Modelo Teorético de Comunidad de Aprendizaje de Garrison, Anderson y Archer (2001) que mide los niveles de presencia cognitiva, social y de la enseñanza en entornos virtuales al implementar Foros de Discusión en un curso académico de educación...
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|---|---|
| Format: | article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Tecnológica de la Mixteca
2018
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