Mitigating the Illusory Truth Effect Through a Novel Educational Intervention

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Zonghua Shi, Jennifer Shearon, Elena M. Kaufman, Andy Y. Lu, Alexis M. Suarez, Natalie M. Rogler, Miranda R. Miller, Emily R. Cohen‐Shikora
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	Applied Cognitive Psychology
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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