Single Deficit, Comorbidity or Varying Degrees of Dysfunction? New Directions to the Study of Learning Disorders

Fuente: Wiley Open Access

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Evgenia‐Peristera Kouki, Antriani Tsagkaraki, George C. Spanoudis, Timothy C. Papadopoulos
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	Applied Cognitive Psychology
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet