Applying simulation learning theory to identify instructional strategies for Generation Z emergency medicine residency education

Fuente: Wiley Open Access

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Michael Hrdy, Emily M. Tarver, Charles Lei, Hillary C. Moss, Ambrose H. Wong, Tiffany Moadel, Lars K. Beattie, Michael Lamberta, Stephanie B. Cohen, Michael Cassara, Michelle D. Hughes, Aga De Castro, Nidhi Sahi, Tina H. Chen
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2024
Sujets:	AEM Education and Training
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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