Cognitive ability or motivation, or both: An integrative path analysis of the interplay between two key factors in academic achievement
Fuente:
Wiley Open Access
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Artículo Open Access |
| Veröffentlicht: |
Wiley
2024
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| DOI: | 10.1002/berj.4027 |
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