Developing teacher professional capital: A case study of Master Teacher Studios in Zhejiang province, China

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Meng Zhang, Haiyan Qian, Allan Walker
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2024
Materias:	British Educational Research Journal
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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