Encourage self‐learning and collaborative learning through gamification during COVID‐19 pandemic: A case study for teaching biochemistry

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rebecca K. Y. Lee, Bernard Y. N. Ng, Minghui Daisy Chen
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2024
Materias:	Biochemistry and Molecular Biology Education
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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