Increased Brain‐to‐Brain Synchronization During Literary Arabic Storytelling Following a Dialogic Reading Intervention: A Hyperscanning‐EEG Study
Fuente:
Wiley Open Access
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| Format: | Artículo Open Access |
| Publié: |
Wiley
2025
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| DOI: | 10.1002/brb3.71003 |
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