Personalized strategies for academic success in learning anatomy: Exploring metacognitive and technological adaptation in medical students

Fuente: Wiley Open Access
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Mónica Stambuk‐Castellano, Anna Carrera, R. Shane Tubbs, Carlos Alario‐Hoyos, Enric Verdú, Joe Iwanaga, Francisco Reina
Format: Artículo Open Access
Publié: Wiley 2024
Sujets:
Accès en ligne:
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!