Innovation in the Face of Necessity: A Mixed‐Method Study of Student's Experience From an Anatomy Education Program Focused on a Near‐Peer Tutoring Module
Fuente:
Wiley Open Access
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| Format: | Artículo Open Access |
| Veröffentlicht: |
Wiley
2026
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| DOI: | 10.1002/ca.70124 |
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