Harnessing Artificial Intelligence for Advancements in Electrical Engineering: A Systematic Literature Review of Applications, Challenges, and Future Trends
Fuente:
Wiley Open Access
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | Michelle Vy Diep Nguyen, Javeed Kittur |
|---|---|
| Format: | Artículo Open Access |
| Veröffentlicht: |
Wiley
2025
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Integrating Deep Learning Into Mechanical Engineering: A Systematic Review of Applications and Educational Implications
von: Geethika S. Kollu, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Geethika S. Kollu, et al.
Veröffentlicht: (2025)
The Promise and Pitfalls: A Literature Review of Generative Artificial Intelligence as a Learning Assistant in ICT Education
von: Ritesh Chugh, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Ritesh Chugh, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Engineering Students' Perceptions and Use of Generative Artificial Intelligence
von: Johannes L. Jooste, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Johannes L. Jooste, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Teaching and Assessing Abstraction in K‐12 Computational Thinking Education: A Systematic Literature Review
von: Annika Oser, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Annika Oser, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Aerospace Engineering Undergraduate Laboratory Courses: A Systematic Review (1990–2025)
von: Mingtai Chen
Veröffentlicht: (2026)
von: Mingtai Chen
Veröffentlicht: (2026)
Unveiling the Mechanisms of the Development of Students' Artificial Intelligence Application Abilities in Interdisciplinary Education
von: Zhizhong Xing, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Zhizhong Xing, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Exploring Online Teaching's Impact on Instructors in Core Engineering Courses: Insights, Challenges, and Future Directions
von: Rajaa Alqudah, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Rajaa Alqudah, et al.
Veröffentlicht: (2024)
A Systematic Review of Technology‐Enhanced Learning Approaches to Foster Construction Engineering and Management Competencies
von: Raissa Marchiori, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Raissa Marchiori, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Correction to “A Systematic Review of Technology‐Enhanced Learning Approaches to Foster Construction Engineering and Management Competencies”
Veröffentlicht: (2025)
Veröffentlicht: (2025)
Empowering Engineering Students Through Artificial Intelligence (AI): Blended Human–AI Creative Ideation Processes With ChatGPT
von: Rosó Baltà‐Salvador, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Rosó Baltà‐Salvador, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Metaverse for Education: Developments, Challenges, and Future Direction
von: Vinay Chamola, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Vinay Chamola, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Integrating Artificial Intelligence in Higher Education to Enhance Teaching and Learning
von: Gollapalli Tejeswara Rao, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Gollapalli Tejeswara Rao, et al.
Veröffentlicht: (2025)
BattleInTheSky: A Low‐Cost Gamified Expert System for Explainable Artificial Intelligence Education
von: Pablo A. Alcaraz‐Valencia, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Pablo A. Alcaraz‐Valencia, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Application of Visual Teaching in Engineering Geology
von: Junyi Gao, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Junyi Gao, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Celebrating Computer Applications in Engineering Education
von: Magdy F. Iskander
Veröffentlicht: (2024)
von: Magdy F. Iskander
Veröffentlicht: (2024)
On Gamification in the Context of Education: A Systematic Review and Evaluation Framework
von: Javier Muñoz‐Calle, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Javier Muñoz‐Calle, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Impact of Artificial Intelligence Technology on Students' Computational and Reflective Thinking in a Computer Programming Course
von: Christian Basil Omeh, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Christian Basil Omeh, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Investigation of the Influence of Flipped Learning and Text‐Based Generative Artificial Intelligence in Programming Education: Effectiveness and Pedagogical Strategies
von: Eun‐Sill Jang, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Eun‐Sill Jang, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Development and Application of BeiDou Satellite Navigation Simulator in Maritime Engineering Education
von: Xiaoyu Feng, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Xiaoyu Feng, et al.
Veröffentlicht: (2025)
No Student Left Behind in Engineering Education: An Empirical Study on AutoCAD‐Based Spatial Learning and Its Associations With Visualization Skills in Developing Countries
von: Thuong Hong Thi Nguyen, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Thuong Hong Thi Nguyen, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Metaverse Impact and Trends in Sustainable Integration of Immersive Technologies in Education
von: Dipima Buragohain, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Dipima Buragohain, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Electric Field and Equipotential Lines: An Educational Web App
von: Carlos L. Beltrán Ríos, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Carlos L. Beltrán Ríos, et al.
Veröffentlicht: (2026)
A Monitoring Tool for the Evaluation of Program Outcomes in Engineering Education
von: Muhammet Yorulmaz, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Muhammet Yorulmaz, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Intelligent Feedback for Individualized Introductory Programming Exercises
von: Francisco de Assis Zampirolli, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Francisco de Assis Zampirolli, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Haptic Technology Interaction Framework in Engineering Learning: A Taxonomical Conceptualization
von: Ivan Mutis, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Ivan Mutis, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Pedagogical Approach for Quantum Computing in Engineering Education
von: Francisco Orts
Veröffentlicht: (2025)
von: Francisco Orts
Veröffentlicht: (2025)
Assessment of ChatGPT for Engineering Statics Analysis
von: Benjamin Hope, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Benjamin Hope, et al.
Veröffentlicht: (2026)
A Hardware‐in‐the‐Loop and 3D Simulation Framework for Active Learning in Engineering Education
von: Jessica S. Ortiz, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Jessica S. Ortiz, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Fine‐Tuning Lightweight LLMs With Human‐Curated Data on Electrical Circuit Fundamentals for E‐Learning
von: André Rocha, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: André Rocha, et al.
Veröffentlicht: (2026)
The Evolving and Expanding Role of Industry Engagement in Engineering Education
von: Magdy F. Iskander
Veröffentlicht: (2026)
von: Magdy F. Iskander
Veröffentlicht: (2026)
Microcontroller‐Driven Photonic Toolkit for Quantum Computing: A Hardware‐in‐the‐Loop Approach to Engineering Pedagogy
von: R. R. Sreeja, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: R. R. Sreeja, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Towards Personalized AI Education: Context‐Aware Retrieval‐Augmented Generation With Grade‐Level LLM Adaptation
von: Vinh Dinh Nguyen, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Vinh Dinh Nguyen, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Active Learning of Parallel Programming in Engineering Through Recurring Problems
von: Francisco Orts, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Francisco Orts, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Virtual Reality Laboratory for Engineering and Material Science Immersive Learning
von: Beatrice Aruanno, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Beatrice Aruanno, et al.
Veröffentlicht: (2025)
A Problem‐to‐Code Teaching Framework for Technology‐Enhanced Database Programming in Engineering Education: A Mixed‐Methods Study
von: Hung‐Yi Chen, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Hung‐Yi Chen, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Soft Skills and Group Performance in Higher Education: A Quantitative Study of Student Teams in Software Engineering
von: Kelian Schekkerman, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Kelian Schekkerman, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Dynamic Updating Method of Course Content Based on Multiple Intelligent Agents Collaboration
von: Sheng Jie, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Sheng Jie, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Designing the HMI for a DC Motor Toolkit for Control Engineering Education
von: Vivek Kant, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Vivek Kant, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Teaching Human–Computer Interaction Through the Integration of Engineering and Design Principles
von: Pinaki Chakraborty
Veröffentlicht: (2025)
von: Pinaki Chakraborty
Veröffentlicht: (2025)
AI‐Based Prediction of Program Learning Outcomes for an Engineering Undergraduate Degree
von: Fahad Hassan Zaman, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Fahad Hassan Zaman, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Ähnliche Einträge
-
Integrating Deep Learning Into Mechanical Engineering: A Systematic Review of Applications and Educational Implications
von: Geethika S. Kollu, et al.
Veröffentlicht: (2025) -
The Promise and Pitfalls: A Literature Review of Generative Artificial Intelligence as a Learning Assistant in ICT Education
von: Ritesh Chugh, et al.
Veröffentlicht: (2025) -
Engineering Students' Perceptions and Use of Generative Artificial Intelligence
von: Johannes L. Jooste, et al.
Veröffentlicht: (2025) -
Teaching and Assessing Abstraction in K‐12 Computational Thinking Education: A Systematic Literature Review
von: Annika Oser, et al.
Veröffentlicht: (2025) -
Aerospace Engineering Undergraduate Laboratory Courses: A Systematic Review (1990–2025)
von: Mingtai Chen
Veröffentlicht: (2026)