Effectiveness of Hybrid and Flipped Course Structure on Improving Undergraduate Student Experience: A Case Study on Introduction to Thermodynamics

Fuente: Wiley Open Access
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Chenyi Zhu, Mary Intwan, Marissa Gabriel, Thomas Mundy, Rohini Bala Chandran, Margaret Wooldridge
Format: Artículo Open Access
Publié: Wiley 2026
Sujets:
Accès en ligne:
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!