Editorial: New perspectives on curriculum: Rethinking collaborative enquiry and teachers' professional learning

Fuente: Wiley Open Access

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Richard Pountney, Vivienne Baumfield, Gerry Czerniawski, Sarah Seleznyov
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2024
Materias:	The Curriculum Journal
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet