Educators' perceptions of a system‐informed positive education program: A study of most significant change

Fuente: Wiley Open Access

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Stephen Burrowes, Adam Gerace, Tessa Benveniste, Karena J. Burke, David Kelly, Ivan Raymond
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2024
Sujets:	Future in Educational Research
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet